Tres provincias, un mismo camino para construir derechos desde el territorio

DYA Argentina despliega actualmente  tres proyectos en Lomas de Zamora, Tucumán y Misiones. Cada uno responde a una problemática distinta y los tres comparten la misma apuesta, la de construir junto a las comunidades, desde la mirada de quienes viven cada problemática, los dispositivos y las formas de trabajo que necesitan, y sostenerlos en el tiempo mediante alianzas con instituciones locales.

Detrás de los tres proyectos hay una misma convicción. Cada niña, niño o adolescente es sujeto de derecho y protagonista de su propia transformación, no un receptor pasivo de un programa armado. Por eso, en Lomas de Zamora, Tucumán y Misiones, cada proyecto arranca desde el mismo lugar, una mesa de trabajo donde el Estado, las escuelas, las organizaciones comunitarias y los propios adolescentes se sientan a diseñar juntos la respuesta que cada territorio necesita. 

En Lomas de Zamora (Buenos Aires), esa mesa fortalece las capacidades que las propias mujeres de la organización comunitaria Wawa Wasi Caritas Alegres ya venían sosteniendo, el jardín comunitario, el apoyo escolar y la producción y venta de panificados que financia buena parte del funcionamiento de la organización o del espacio. DYA acompaña ese trabajo con talleres de gestión, facturación y fortalecimiento organizacional, en articulación con aliados como CALSA y la Universidad Nacional de Lanús, para que la organización pueda sostenerlo con más autonomía.

En Tucumán, esa misma lógica de mesa reúne al sistema de salud provincial (SIPROSA), las escuelas y los actores del territorio junto a los adolescentes de Santa Lucía, para construir un dispositivo de salud mental pensado desde la propia comunidad. "La idea es que los chicos vayan dándonos la tela y la letra, con su lenguaje, con su código, con su propio color y su propia manera de transmitir las cosas", resume Betina Castro, coordinadora territorial de DYA en Tucumán. Esa escucha es la base sobre la que la mesa construye, mes a mes, estrategias de prevención y acompañamiento.

En Misiones, más de un tercio de los hogares carece de acceso a internet de calidad, una brecha que golpea primero las trayectorias escolares de los chicos y chicas de zonas rurales como Aristóbulo del Valle. El proyecto convoca al municipio, las escuelas, organizaciones de la sociedad civil y a investigadores de la Universidad Nacional de Misiones para diseñar un dispositivo de alfabetización digital pensado por y para Aristóbulo del Valle. El proceso apunta a formar una ciudadanía digital crítica, con estudiantes y docentes como coautores del dispositivo desde el diseño mismo.

Fortalecimiento organizacional, educación, salud mental y alfabetización digital son abordados desde un método que caracteriza el trabajo de DYA: articulación de actores, donde el Estado y la comunidad se sientan juntos, decisiones que se construyen con quienes las viven, y una apuesta de fondo, que lo que se arma este año pueda sostenerse solo, con capacidades instaladas en cada territorio mucho después de que el proyecto termine. El proyecto se implementa en el marco de un programa financiado por la Cooperación de Luxemburgo a través de N-PNP.