En la provincia de Esmeraldas, niñas, niños y adolescentes enfrentan graves obstáculos para ejercer su derecho a la educación. La exclusión escolar, el rezago académico y el abandono se agudizan en un contexto de pobreza, violencia y presencia de grupos delictivos que incrementan los riesgos de reclutamiento, explotación y trata. A ello se suman los impactos psicosociales que afectan su bienestar y capacidad de aprendizaje, así como la persistente discriminación hacia la niñez y adolescencia negra, cuya identidad y cultura han sido históricamente invisibilizadas. Las escuelas, que deberían ser espacios seguros y protectores, se ven debilitadas por la inseguridad, las brechas en infraestructura y la falta de recursos pedagógicos adecuados. Esta conjunción de factores amenaza con perpetuar la desigualdad, limitando el futuro de la niñez y la cohesión social en el territorio.

Ejes de la problemática:

• Alta exclusión y rezago escolar.
• Contexto de violencia y riesgo de reclutamiento forzado.
• Vulnerabilidad social y económica que impulsa la deserción.
• Impactos psicosociales en la niñez y adolescencia.
• Discriminación estructural hacia la población negra.
• Escuelas debilitadas en infraestructura, seguridad y recursos pedagógicos.

• Acceso: reinserción de NNA al sistema educativo mediante servicios de nivelación acelerada (NAP).

• Permanencia: a través del acompañamiento pedagógico en escuelas con servicio de Apoyo Escolar.

• Bienestar escolar: implementación de espacios lúdico-formativos (ludotecas) que promueven aprendizajes y protección frente a la violencia

  El propósito central será contribuir a que cada niña, niño y adolescente acceda, permanezca y se desarrolle en entornos educativos seguros, pertinentes y protectores, fortaleciendo sus capacidades de aprendizaje y socioemocionales. Las acciones se articulan con comunidades, personal de los distritos educativos y actores locales, así como los propios socios del consorcio.